Эти метафоры - только фрагменты. Но, имея достаточно
емкие метафоры, можно из того, что нам известно о
древнем знании, и из своих ощущений по этому поводу
создать для себя новые прозрения - нуминозные и в то же
время имеющие смысл сегодня, сейчас. Эти метафоры
произвольно опираются на эмпирический опыт и
наблюдения, на психологию развития и на феномены,
почерпнутые из мифов о творении, которые всегда содержат
множество старых следов человеческой психологии.

Эти фазы не обязательно жестко связывать с
хронологическим возрастом, потому что есть женщины,
которые и в восемьдесят лет пребывают на стадии
развития, характерной для юной девушки, есть
сорокалетние, которые блуждают в душевном мире
призрачных созданий, и есть двадцатилетние, у которых
боевых шрамов как у древних старух. Эти возрасты не
обязательно следуют в иерархическом порядке - они всего
лишь принадлежности женского сознания и хода жизни
женской души. Каждый возраст знаменует смену позиции,
смену задачи, смену ценностей.

0-7 возраст тела и сна/социализации, но и сохранения
воображения

7-14 возраст отделения и одновременно сращения разума и
воображения

14-21 возраст нового тела - девичества - расцветающей и в
то же время обороняющейся чувственности

21-28 возраст нового мира - новой жизни - исследования
миров

28-35 возраст матери - освоения искусства заботы о других
и о себе

35-42 возраст искательницы - освоения искусства заботы о
себе - поиска своей самости

42-49 возраст пожилой женщины - обретения дальней
стоянки - ободрения других

49-56 возраст подземного мира - изучения слов и обрядов

56-63 возраст выбора - выбора своего мира и работы,
которую предстоит выполнить

63-70 возраст превращения в наблюдательницу - усвоения
всего выученного

70-77 возраст омоложения - дальнейшего старения